Un reto de Futuro: Los niveles de éxito de la Educación en Ciencia y Tecnología

17 febrero, 2014

Se impone una revolución en materia de educación en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (Science, Technology, Engineering, & Math (STEM)). La idea es muy sencilla. El crecimiento económico en el siglo XXI será impulsado por la capacidad que tengan los diferentes países tanto para generar ideas como para convertirlas en productos y servicios innovadores e introducirlos en el mercado con éxito. Dependemos de la innovación y del nivel de competencias en Ciencia y Tecnología, pero, sobre todo, de la capacidad que tengamos de impulsar la innovación desde la demanda.

No obstante, este objetivo es muy ambicioso ya que, sin contar con un alto número de ingenieros y científicos de calidad, será algo casi imposible de lograr. Hasta ahora hemos estado remando en la dirección contraria olvidándonos de la importancia que tiene el hecho de que los alumnos en la educación escolar obligatoria y en el bachillerato adquirieran buenos conocimientos sobre ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas o STEM, por sus siglas en inglés. Invertir estas tendencias tan negativas es nuestro verdadero reto de futuro.

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Las reflexiones estratégicas de Obama (I)

26 enero, 2011

El discurso sobre el estado de la Unión que pronunció ayer Barack Obama ante el Congreso estadounidense, ha querido marcar el principio de un nuevo período para el presidente americano. La economía se ha convertido, con diferencia, en la primera preocupación de los ciudadanos y Obama lo ha sabido recoger en un discurso que ha estado muy en sintonía con lo que es la primera preocupación de los estadounidenses: el empleo y la crisis económica, en un momento en el que Estados Unidos sufre una tasa de desempleo del 9,4%.

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La corrupción, los jóvenes y la tragedia griega

16 diciembre, 2008

A finales del mes de octubre de este mismo año, 2008, se celebraba en Atenas, Grecia, uno de los países considerados más corruptos de la UE, la Conferencia Mundial Contra la Corrupción (IACC), que atribuye a la elevada ‘corrupción’ y a la falta de ‘moralidad y ética’ que imperan en los medios político-económico-financieros el desencadenamiento de la crisis que, actualmente, padecemos.

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