Necesitamos reinventar nuestro sistema educativo cuanto antes

2 junio, 2018

En la próxima década veremos un gran número de cambios espectaculares. Los signos de expansión y de apropiación tecnológica se materializarán en torno a nosotros, y lo harán a nivel exponencial.

Nuestra generación es la primera en la historia que tiene necesidad de actualizar sus mapas mentales, y lo ha de hacer durante el tiempo que dura una sola generación. Ahora es cuando constatamos que, a una velocidad increíble, los antiguos modelos educativos se están convirtiendo en obsoletos.

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Escrito por Juanjo Gabiña

La obsolescencia de nuestros sistemas educativos

15 mayo, 2018

Tradicionalmente, la educación ha implicado la existencia de un proceso de aprendizaje por medio del cual se llega a un estado definitivo y final, en el que un individuo se llena de conocimientos y, por lo tanto, ya está educado.

Sin embargo, en un mundo donde el cambio se muestra tan acelerado, que conoce unos rápidos ciclos de perturbación que afectan a los diferentes sectores y donde la automatización aumenta más y más, ese estado final en el que el individuo debería estar educado ya no es algo significativo. Por el contrario, sí lo es el hecho de haya adquirido agilidad mental para el aprendizaje. Lo que significa dotarse de capacidad de aprender nuevos conocimientos, de adaptarse a ellos y de aplicarlos en ciclos rápidos.

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Escrito por Juanjo Gabiña

El futuro de los puestos de trabajo y la necesidad de transformar las competencias profesionales

20 abril, 2018

Los cambios bruscos y disruptivos en los modelos empresariales tendrán un profundo impacto en lo que se refiere al empleo de los próximos años. Se espera que muchos de los principales factores de transformación que afectan actualmente a las empresas, a nivel mundial, tengan un impacto significativo en los actuales puestos de trabajo, afectando a su propia existencia, a su transformación y a las competencias requeridas para poder cubrirlos.

Esperar algo del sistema educativo a corto y medio plazo, con sus inercias, negocios y privilegios de los que disfrutan, es un desideratum. No nos olvidemos de que, hoy en día. el sector educativo se han convertido en un negocio en sí mismo, en un fraude, en una estafa que nos cuesta mucho pero que no da casi nada a cambio. El sistema educativo entretiene llenando de conocimientos inútiles, y a veces falsos o insanos, pero no capacita para el desempeño laboral.

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Escrito por Juanjo Gabiña

El peso de las inercias de los sistemas educativos es un lastre para construir el futuro

22 marzo, 2018

La lógica de la urgencia en la que se han instalado muchas actividades no permite, ni muchos menos, una investigación reflexiva que busque las soluciones a largo plazo. Ignora la gran utilidad de la la prospectiva por lo que las soluciones que aporta son improvisaciones y, como tales, muy parciales e incompletas. No nos olvidemos nunca de que nuestra civilización actual tiene enormes problemas que no pueden resolverse en el corto plazo pues requieren hacer frente a las grandes inercias e intereses creados que sobre los asientan los factores de cambio. El sistema educativo y el de la coherencia formación-empleo son un claro ejemplo de ello.

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Escrito por Juanjo Gabiña

Para lograr la coherencia entre la formación y el empleo necesitamos conciliar el corto plazo con el largo plazo: La formación de hoy con el empleo de mañana

15 febrero, 2018

Desde la Prospectiva se se achaca a nuestros tiempos que muchos de los males que padecemos se deben a las consecuencias derivadas del cortoplacismo en el que hemos instalado nuestra vida social, política y económica, desde hace tiempo. Sin embargo, no se trata, en absoluto, de un problema que afecte exclusivamente a un sólo país. También es un fenómeno que lo sufre el conjunto de los países del mundo.

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Escrito por Juanjo Gabiña

Cursillo sobre Prospectiva de los Recursos Humanos o cómo encarar con éxito la Coherencia Formación-Empleo en las Empresas y en las Instituciones Educativas ante los grandes retos que plantean las tecnologías propias de la 4ª Revolución Industrial

26 enero, 2018

Se trata de anticiparnos a los acontecimientos y prepararnos para la acción. El cursillo conlleva la apropiación de un enfoque completo sobre lo que representa la prospectiva de los recursos humanos y su utilización como herramienta estratégica a la hora de adecuarnos a los cambios debidos al Tsunami Tecnológico que conlleva la 4ª Revolución Industrial.

“ANTICIPAR LAS HABILIDADES Y EL TRABAJO DE MAÑANA PARA COMPRENDER EL ALCANCE Y EL SENTIDO DE LAS TRANSFORMACIONES A INTRODUCIR EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVO-FORMATIVAS ACTUALES”>!
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Escrito por Juanjo Gabiña

La obsolescencia de nuestros sistemas educativos

13 diciembre, 2017

Tradicionalmente, la educación ha implicado la existencia de un proceso de aprendizaje por medio del cual se llega a un estado definitivo y final, en el que un individuo se llena de conocimientos y, por lo tanto, ya está educado.

Sin embargo, en un mundo donde el cambio se muestra tan acelerado, que conoce unos rápidos ciclos de perturbación que afectan a los diferentes sectores y donde la automatización aumenta más y más, ese estado final en el que el individuo debería estar educado ya no es algo significativo. Por el contrario, sí lo es el hecho de haya adquirido agilidad mental para el aprendizaje. Lo que significa dotarse de capacidad de aprender nuevos conocimientos, de adaptarse a ellos y de aplicarlos en ciclos rápidos.

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Escrito por Juanjo Gabiña

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